Armand Kuyema Natta lance une mobilisation pour améliorer l’éducation au Bénin

Armand Kuyema Natta, ministre béninois des Enseignements maternel et primaire, a débuté une série de rencontres régionales dès le 29 juillet 2026. Cette première prise de contact officielle dans les départements de l’Ouémé et du Plateau marque le lancement concret de sa stratégie pour dynamiser le secteur éducatif. L’objectif ? Évaluer les acquis tout en identifiant les leviers d’innovation nécessaires pour répondre aux besoins des écoles.

Une feuille de route centrée sur deux piliers stratégiques

Accompagné de Paulin Gbenou, ministre conseiller, Armand Kuyema Natta a échangé avec les directeurs départementaux, les responsables techniques et les cadres du ministère. Les discussions ont permis de dresser un état des lieux des services et des principaux obstacles rencontrés par les acteurs de terrain. Le ministre a présenté sa vision en deux axes majeurs :

• Consolider les acquis : Il a salué les progrès réalisés lors du Certificat d’études primaires (CEP) 2026, ainsi que les programmes pédagogiques mis en œuvre et leur suivi régulier. Une attention particulière est portée sur le maintien des taux de réussite actuels.
• Innover pour progresser : Il a appelé à l’adoption de nouvelles méthodes pour améliorer l’efficacité du système, tout en renforçant le dialogue avec les responsables locaux. « Je me mets à votre service pour avancer ensemble », a-t-il déclaré.

Les défis soulevés par les acteurs de terrain

Lors des échanges, les responsables ont mis en lumière plusieurs enjeux cruciaux :

• Renforcer les ressources humaines : Le besoin de recruter de nouveaux enseignants et d’améliorer la formation continue des personnels a été souligné.
• Moderniser les équipements : La dotation en outils informatiques pour les directions centrales et techniques a été identifiée comme une priorité.
• Optimiser l’organisation administrative : La relocalisation des services vers la Cité administrative d’Ahossougbéta a été évoquée, avec l’engagement du gouvernement à accélérer ce projet, bien que les détails pratiques restent à préciser.

Une tournée qui s’étend pour recueillir les retours du terrain

Cette première étape dans l’Ouémé et le Plateau sera suivie d’une seconde phase dès le 30 juillet dans les départements de l’Atlantique et du Littoral. Ces rencontres permettront au ministre de recueillir les préoccupations des acteurs locaux et d’affiner les solutions à apporter pour un fonctionnement optimal du secteur éducatif.