Côte d’Ivoire : les JOURIE 2026 lancent la révolution numérique dans l’éducation
Abidjan, juillet 2026 — Les Journées ouvertes pour l’utilisation de la recherche et de l’innovation en éducation (JOURIE 2026) ont officiellement débuté ce mardi à Abidjan. Organisées par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, ces rencontres s’articulent autour du thème central : « Transformer l’éducation par le numérique : des solutions durables pour une école de qualité ».
Prévues pour s’achever dès demain, ces journées ambitionnent de positionner la recherche scientifique et l’innovation technologique comme piliers d’une refonte durable du système éducatif ivoirien. L’objectif ? Valoriser les solutions numériques pour améliorer concrètement l’apprentissage dans les écoles, collèges, lycées et universités de Côte d’Ivoire.
Dr Inza Meité, directeur des Études, des stratégies, de la planification et des statistiques, a souligné avec force l’importance de ces JOURIE 2026. Selon lui, elles représentent une plateforme unique de collaboration entre chercheurs, enseignants, décideurs et innovateurs. « Ces journées sont bien plus qu’un événement : elles incarnent notre volonté collective de faire du numérique un moteur d’équité, de performance et de qualité pour chaque élève », a-t-il déclaré.
Le conseiller technique Kouadio Kouman, représentant le ministre de l’Éducation, a réaffirmé l’engagement du gouvernement à ancrer ses réformes sur des données solides et des analyses rigoureuses. « Le numérique n’est pas un simple outil, mais un accélérateur stratégique. Il nous permet de bâtir une école plus inclusive, plus moderne et plus adaptée aux défis de demain », a-t-il expliqué.
Ces JOURIE 2026 réunissent ainsi tous les acteurs clés du secteur : chercheurs, praticiens, décideurs publics, partenaires techniques et financiers. Ensemble, ils exploreront les enjeux cruciaux de la gouvernance éducative, de l’innovation pédagogique, de la formation des enseignants, des infrastructures numériques et de l’inclusion scolaire.
