Le Gabon vient de prendre la présidence du Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (Cames), organisation intergouvernementale regroupant dix-neuf pays d’Afrique francophone et de l’océan Indien. Cette nouvelle responsabilité place Libreville au centre d’une instance chargée d’harmoniser les diplômes, d’évaluer les enseignants-chercheurs et de garantir la qualité académique dans l’espace francophone africain. Les autorités gabonaises ont immédiatement fixé un objectif clair : faire de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés une priorité majeure de leur mandat.
Une présidence gabonaise axée sur l’employabilité
Cette annonce intervient dans un contexte où les systèmes d’enseignement supérieur africains doivent faire face à des défis croissants. Les effectifs étudiants augmentent rapidement, les filières traditionnelles arrivent à saturation et le taux d’insertion des diplômés sur le marché du travail reste préoccupant. En faisant de l’employabilité une priorité absolue, le Gabon souhaite orienter les travaux du Cames vers une réforme des programmes d’études, en phase avec les besoins concrets des économies nationales.
Cette orientation répond à des préoccupations largement partagées par les ministères de l’enseignement supérieur de la zone. La question de l’adéquation entre formation et emploi traverse l’ensemble des États membres, qu’il s’agisse des grandes universités sénégalaises et ivoiriennes ou des établissements plus modestes du Sahel. L’enjeu est de transformer une institution longtemps perçue comme un simple organe de validation académique en un véritable levier de politique économique.
Le Cames, un instrument clé pour l’intégration académique
Créé en 1968, le Cames assure plusieurs missions essentielles pour ses États membres. Il organise notamment les concours d’agrégation, gère la reconnaissance mutuelle des diplômes et pilote des programmes thématiques de recherche. Son influence va au-delà du cadre universitaire : en validant les carrières des enseignants-chercheurs, l’institution conditionne le rayonnement scientifique de toute une génération d’académiciens francophones.
Le Gabon hérite ainsi d’une présidence aux leviers réels mais aussi de contraintes importantes. Le Cames connaît depuis plusieurs années des difficultés budgétaires liées à l’irrégularité des contributions de certains États membres. Les arriérés de paiement pèsent sur la conduite des programmes, retardent les sessions et fragilisent la planification pluriannuelle. Libreville devra composer avec cet héritage financier tout en imposant ses réformes.
Un mandat qui engage la crédibilité régionale du Gabon
Pour les autorités de la transition gabonaise, cette présidence représente une opportunité diplomatique importante. Depuis le changement de régime d’août 2023, Libreville s’efforce de renforcer sa place dans les enceintes multilatérales africaines. Prendre la tête du Cames offre une tribune pour démontrer une capacité de pilotage régional sur un dossier sectoriel sensible.
Les attentes seront élevées. Les universités africaines francophones font face à une concurrence croissante des offres anglophones et asiatiques, qui attirent une part croissante des étudiants mobiles. Le débat sur la souveraineté éducative gagne du terrain dans les capitales de la sous-région, alors que les diasporas qualifiées s’installent durablement hors du continent. Mettre l’employabilité au sommet de l’agenda revient à affronter cette fuite des compétences par le haut.
Concrètement, la feuille de route gabonaise devra préciser plusieurs chantiers : la modernisation des nomenclatures de diplômes, l’intégration des compétences numériques dans les cursus, la place des sciences de l’ingénieur, et le rapprochement avec les fédérations patronales nationales. Les premiers arbitrages de la présidence donneront la mesure de l’ambition réelle de Libreville pour cette institution discrète mais stratégique.
